有機物單元，要自己去建構有機物模型會比較有趣
查了一下比較常見的是
Molview
Build a Molecule_建立一個分子(phet)
molecular constructor(需下載，說明參見麗芳老師的網誌)
試著請Gemini寫一個，就叫他分子樂高吧，左邊的連結點了會開新視窗。
2026年3月26日 星期四
分子樂高~線上分子組合
2026年3月15日 星期日
氧化鎂的酸鹼性測驗小記錄
氧化鎂氧化鋅的水溶液酸鹼測試，自己做常常做不太出來。
根據之前的課本說法是將氧化鎂入放入水中，然後搖晃或攪拌，再用玻棒沾取作測試。
這方法我很少做成功，廣用試紙或是石蕊試紙皆然。偶然的嚐試發現把氧化物粉末放到潮濕的試紙上可以使試紙邊變色，但是一樣成功率不穩定。
或許是太不穩定或是時間考量，目前的課本也將這個氧化鎂跟氧化鋅的溶液酸鹼性檢測拿掉了。但是既然是一個課本提到的性質，不去測實在有點可惜。先將整個實驗的流程紀錄一下，方便自己日後回顧。
器材：燃燒匙、酒精燈、打火機、玻棒、培養皿、長鑷子、滴管、100ml燒杯、不鏽鋼盤或鋁盤(可用鋁箔代替)
藥品：鎂帶、鋅粉、銅粉、廣用試紙或石蕊試紙兩張
1.學生領取鎂帶、酒精燈、打火機
2.以酒精燈點燃鎂帶，燃燒位置需在鋼盤上方
3.然後後的氧化物置於鋼盤上
4.領取一張廣用試紙，置於培養皿內，用滴管或玻棒取少許水沾濕試紙，水不要太多，試紙剛好潮濕就好
5.用玻棒或鑷子沾取或夾取氧化鎂，置於試紙上。
6.用玻棒頭在試紙上研磨或輕敲氧化鎂，直接轉一轉也行，這時候試紙就會明顯變色了
氧化鎂算相對容易了，這樣處理成功率很高，氧化鋅就比較難處理，氧化物跟未反應鋅粉黏在一起，判斷顏色比較不好判斷。
或許是膠狀的氫氧化鎂附著在氧化鎂外層，才導致不易持續溶解，研磨的動作，應該可以讓膠狀氫氧化鎂脫離，再進一步產生更多氫氧化鎂。
2026年3月9日 星期一
平衡化學反應式的線上練習好工具～Phet化學平衡
覺得蠻不錯的，可以切換不同微觀模型，可先用分子觀點去嘗試，然後用另外兩種比對反應前後各組成原子的方式做解說或檢查。
來源：PhET Interactive Simulations
可以在右上角的「檢視模式
● 分子模型模式 (三顆小球圖示
● 元素天平模式 (蹺蹺板圖示
●
長條圖計數模式 (直條圖圖示
●
三種檢視模式可隨時切換檢查
需要編輯就用word打開pdf檔就會轉換了，或是用LibreOffice開也能直接編輯pdf
2025年11月20日 星期四
2025年11月6日 星期四
看見焦點~將光徑可視化
光徑可以排出來嗎?怎麼讓光徑具體化?讓學生感受到折射前後的差異?平行線從透鏡的另一側觀察會是怎麼樣?帶著這樣的開始探索可能的教學方式，原來把光徑可視化，是可行的。
先從簡單的部分讓學生入門，來排排反射定律光徑
接著可以排折射光徑，跳棋排一直線，放上透鏡
然後從另一側觀察且放上跳棋
聚精會神對齊中
排好了
你看見焦點了嗎?
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