神經傳導路徑團康活動

活動目標：

1.讓學生熟悉各中樞神經功能。大腦負責意識行為；腦幹負責頭部反射；脊髓負責四肢反射。

2.讓學生熟悉神經傳導途徑，並了解主要差異在於中樞神經的反應。

活動內容： 

一、將學生分成3-4組，每組約6-7人，各組學生自行選擇擔任神經傳導路徑中的角色，包含
(1)受器；(2)感覺神經元；(3)大腦；(4)腦幹；(5)脊髓；(6)運動神經元；(7)動器。

二、說明活動規則：教師擬定情境，給各組討論3分鐘後，教師依序喊 1、2...，學生依序由舉手喊擔任角色，如"受器"、"感覺神經"...等，學生會發現前後(1)受器；(2)感覺神經元；(6)運動神經元；(7)動器等項皆固定，差異在於中央的中樞神經如何傳導。

三、教學提示：

1.意識行為與反射中樞的區分。

2.受器或動器在四肢者，學生很容易忽略需經過脊髓傳遞。

四、情境：

1. 頭部反射：口中有食物時唾液分泌

2. 頭部意識加反射：口中有糖果，覺得甜，並分泌唾液。此部分大腦與腦幹應該會同步接收訊息，可提示學生有兩個中樞神經會同時接收訊息。

3. 頭部訊號、四肢意識反應：看到蚊子後去拍打蚊子

4. 四肢訊號、頭部意識反應：感覺手臂有東西，低頭去看。

5. 四肢訊號與反射、頭部意識反應：踩到釘子縮腳並且覺得痛。脊髓會同時傳遞訊號給運動神經與大腦。

學生如果錯誤，就請學生重新討論並修正。